你好！这是玻利维亚被迫做出的选择。2014年7月初，玻利维亚议会通过新法案，将最低就业年龄从14岁降至10岁，从而成为首个将“就业-0”合法化的国家。新法案包含以下内容:1012 童工岁儿童工作时必须由父母监管，1214岁时只能受雇于第三方，其受教育权不应受到工作的损害。此举引发的“地震效应”备受关注。作为拉丁美洲最贫穷的国家之一，玻利维亚的决定是对现实困境的妥协。
支持新法案的玻利维亚参议员表示，此举只是被迫承认现实，因为许多贫困家庭别无选择，只能让孩子工作。舆论也注意到玻利维亚总统莫拉莱斯支持该法案，他出生于童工。《福布斯》杂志撰文称，“将童工合法化，实际上可以减少童工在玻利维亚的数量”。通过提高工作场所的安全性，缩短工作时间和提高工资，更多的贫困儿童可以从家庭的负担中解放出来。
4、19世纪 英国工厂学校创办的意义19世纪英国工厂学校建立的意义19世纪是英国现代化转型的关键时期。随着英国行业的蓬勃发展，童工的规模和状况进一步扩大和恶化，尤其是。在大工厂工作，不仅抑制了孩子的身体发育，还剥夺了孩子受教育的权利，导致问题亟待解决英国政府。自18世纪末以来，一些人道主义社会活动家带头开展各种活动来改善人们的生活条件。
工厂学校作为典型的勤工俭学场所，最能体现19世纪英国政府干预童工的教育效果。引言叙述了选题的原因，指出了19世纪英国工厂学派的研究意义，介绍了国内外学者对该课题的研究现状，确定了研究对象和研究方法。第一章分析了工厂学校产生的背景。工厂主对童工的滥用，对其造成了身心伤害；英国政府制定的一系列工厂法为工厂学校奠定了法律基础；作为工厂学校学制载体的勤工俭学制度。
5、工业革命后 英国劳动者的状况发生了怎样的变化?从此，机器成为主要的生产方式，工人的地位下降，资本家对工人的剥削程度增加，工人逐渐变得被动，资本家和工人的矛盾日益严重。工业革命给工人阶级带来了苦难。工人成了机器的简单附属品，他们受到工厂主和监工的监控。工厂老板随意颁布工厂规章，并以各种借口对工人进行罚款。机器工业把大量的妇女和儿童带入了劳动力市场。由于大量使用女工和童工，破产的小生产者不断涌入无产者队伍，形成了庞大的失业大军。
6、与 纺织业有关的历史
